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壽春中學參加“新課改下教研轉型和教師隊伍教研能力提升項目”專題講座
作者:何勝方   來源:教務處   發布時間:2020-10-17   被閱讀241次

10月17日上午,壽春中學九年級全體教研組長、部分骨干教師在副校長倪斌帶領下赴壽縣一中參加新課改下教研轉型和教師隊伍教研能力提升項目”專題講座


本次講座是新課改下教研轉型和教師隊伍教研能力提升項目的系列活動之一,壽縣一中邀請北京師范大學教育學部教師教育研究中心教授、教育學博士、博士生導師桑國元做《如何成為研究型教師》的專題講座。壽縣一中、二中、安豐高中及全縣部分初中學校的領導、老師五百余人聆聽了專家講座。


桑國元教授的講座分為四個方面,即“我們是誰?----教師核心素養解讀”“何為研究型教師?” “為何要成為研究型教師?”“如何成為研究型教師?”。桑教授認為,教師的核心素養包括師德素養、教育理念素養、知識素養、教育教學能力素養、人文素養、信息素養、研究素養和自主發展素養等。作為研究型教師,要注重理論的學習和運用,善于總結教學經驗和成功的教學方法,撰寫教學反思和教育教學論文,積極開展教與學的研究。研究型教師要有可持續研究的意愿、敏銳的問題意識和嚴謹的方法意識。

講座過程中,桑教授就“工作中最困擾您的問題是什么?”“八大素養中,您的最大短板在哪里?”“您在研究型教師指標方面的自我評價得分是多少?”“您過去寫過哪些自己欣賞的論文、著作和反思?”“如果學校提供經費讓老師們開展行動研究,您最想研究的主題是什么?”“您是否曾經嘗試過類似PBL的教學?”等問題與老師們進行了積極互動,并闡述了自己的看法,讓老師們受益匪淺。

桑教授的講座高屋建瓴、詳實深入,圖文并茂,互動頻頻,有很強的針對性和可操作性,旨在適應新課改的形勢,推進學校育人方式的變革及可持續發展,促進教師的專業成長,不斷增強問題意識和批判精神,在實踐中反思,在行動中研究,在研究中成長,提升教育生命質量,收獲職業幸福,彰顯人生的意義及價值。 (圖文:何勝方)

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