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■ 先進事跡
曾同斌:“三心二意”曾同斌
發布時間:2020-06-01   被閱讀974次

秉持“三心”育良才,堅守“二意”寫春秋


——記淮南市優秀班集體班主任曾同斌老師



【編者的話】愛因斯坦說:“才智的成就取決于品格的程度”;“一個人的價值,應當看他貢獻了什么,而不應當看他取得了什么。”一個人只有把實現自我價值的過程,與為社會創造價值的過程有機結合起來,才能真正實現自己的人生價值。曾同斌就是壽春中學眾多的盡職盡責、教書育人的優秀老師代表。他性情溫婉謙和,為人誠實低調。作為班主任,他用愛心走進學生,用耐心溫暖學生,用恒心感化學生;作為一名同事,他“誠心誠意”待人,“全心全意”干事,兢兢業業,矢志不渝。

2019年,其所帶的九(11)班,有7名學生錄取壽縣一中“創新班”和統招計劃,獲年級第一;在三年發展水平評價中,優秀率再獲年級第一。20205月,經學校認真評選推薦,淮南市教體局授予其所帶班級為20192020學年優秀班集體。


一、愛心喚醒生命意識,教育孩子做好自己

    英國哲學家羅素說過:“愛是一縷陽光”。愛心是教育的基石,是教育的“催化劑”,是滋潤學生心田的甘露。初中階段是學生的世界觀、人生觀和價值觀矛盾沖突的起始階段。教育不到位,很容易產生兩極分化,學業成績不理想的學生甚至會對人生感到迷惘,對前途失去信心。每接手一屆學生,曾老師總是從全面深入地了解每一個學生開始,真誠地熱愛和關心他們,盡力分享他們的每一個喜怒哀樂,努力喚醒他們內心深處的生活熱情,激勵他們高舉生命的旗幟,展示青春的蓬勃朝氣。

他經常利用班會課、晨會,對學生進行心理健康教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高思想境界,調適積極樂觀昂揚上進的心理狀態。他充分利用課余時間,和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育和引導。關愛和信任架起了一座通往學生心靈深處的橋梁,使學生深切感受到老師的殷殷期待,找回了自信,認清了自我價值,對班級的認同感、歸屬感、榮譽感日益提高。

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學生優點的地方,學生才能產生上進心。”每位學生都是一個獨立的生命體,擁有個人權利和人格尊嚴,教師如果沒有對學生發自內心的愛,就不會有真正的教育。在曾老師諄諄教誨下,他帶的班集體,同學團結友愛,互幫互助,揚長避短,奮勇爭先。二十幾年來,曾老師堅持以生為本,平易近人,和藹可親,把全部愛心奉獻給了他的學生,譜寫出一曲曲瑰麗的教育樂章。

二、耐心激發主人翁意識,教會孩子自我管理

班級是一個大家庭,每一個學生都是主人翁,應時刻培育正能量,努力營造歡樂、祥和、友愛、上進的班級氛圍。在做學生思想工作時,曾老師總是反復激勵學生:是花,就盡情地綻放;是鳥,就展翅高翔!對學生,曾老師愛之至深,期之至切,細致耐心,春風化雨,使處在青春期、叛逆期的初中學生產生強烈的進取心,逐漸形成良好的行為習慣,盡力書寫精彩的人生芳華。

只有耐心細致的教育藝術,才能描繪出美麗的教育風景線!曾老師有效地利用好每周一的主題班會課,開展一系列針對性的主題教育活動,努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。例如,“學習經驗交流會”,意志磨練教育,“如何做時間的主人”,習慣養成教育等班會活動,內容豐富多彩,形式生動活潑,寓教于樂,極大地促進了良好的學風、班風的形成。曾老師還充分信任學生,想方設法提高學生的自我教育能力,激勵學生做班集體的參與者、建設者。為了擦亮學生的閃光點,曾老師不厭其煩,大膽開展各種健康有益的文體活動,豐富同學們的生活,幫助每個孩子揚起自信的風帆。在每一次活動中,全班同學都能主動參與,鍛煉自己,展示特長,陶冶情操,感受生活的樂趣。

身教重于言教。曾老師始終銘記“‘德’高為師,身正為范”的信條,身體力行,以身作則,率先垂范,努力做學生的榜樣。做班主任工作,他跟班勤,管理細,人文關懷到位,積極打造濃厚的育人環境,使所帶的班級班風正、學風濃,在學校的各項班級評比中都取得了良好的成績。良好的班級榮譽感,又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著積極健康的方向良性發展。

三、恒心鼓舞進位意識,教會孩子行穩致遠

荀子說:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”。’十年樹木,百年樹人”。“茍有恒,何必三更起五更眠;最無益,只怕一日曝十日寒”。每個班級都有一些思想落后、學習基礎薄弱的學生,他們自卑心理、恐懼心理、厭學心理、逆反心理、應付心理等消極心理較強,容易自暴自棄。作為班主任,曾老師真誠關心、極力呵護每一位學生,特別注意尊重他們的人格,理解他們的意見和情緒,時常表揚、鼓勵并信任他們,啟發他們正確認識自己的缺點和錯誤,逐步消除自暴自棄的心理。為了使他們對學習和生活充滿信心,曾老師利用課余時間為他們排憂解難,在學習上幫助,生活上資助,心理上輔助,使他們感受到生活的陽光和溫暖。在一次主題班會活動中,一位接受資助的同學深情地說:“當我困難時,別人幫助了我,當別人有困難時,我一定會去幫助別人。”一句質樸的話,一顆感恩的心,令人贊嘆不已。

學困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量的重要一環。“教學的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞”。初中生個性還不成熟,對其教育是教師的責任,教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。

“精誠所至,金石為開”。默默耕耘,方可靜待花開。在人生奠基最關鍵的初中階段,為了使學困生“以失敗者來,以勝利者走”,作為班主任,曾老師與他們處處真誠相待,時時耐心相幫,做他們的知心朋友,最可信賴的師長,心靈、智慧的雙重引路人。曾老師總是創造條件和機會讓學困生管理班級,管理室內外衛生,做學習小組長,當值日班干,使他們發揮自我價值,品嘗成功的歡樂,高舉奮進的旗幟。給學困生一個機會,他們會還給你一個驚喜。只要你用欣賞的眼光看待學生,用寬容的心態面對學生,多一點耐心,多一份恒心,你就會看到,每一個生命都能精彩綻放,行穩致遠!

四、誠意待人,凝聚合力
    古人云“誠者,乃做人之本,人無信而不立”。曾老師嚴于律己,努力提高自身的職業道德修養,努力提升自己的專業素質,愛崗位、愛學生、愛教育,積極探索,勇做一名默默無聞的耕耘者。科任教師是班級寶貴的人力資源,善教育者,一定會努力打造一支團結奮進的教育團隊。在與任課教師的交往中,曾老師把他們當作自己的良師益友,甘做鋪路石,當好勤務員。凡事都主動同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。在處理師生矛盾時,曾老師充分發揮橋梁和紐帶作用,慎重周全地處理學生和任課教師的關系,盡量避免激化矛盾。他反復教育學生尊敬老師的人格,尊重老師的勞動,切實維護老師的威信。只有師生關系融洽了,教育合力增強了,授課教師才會更加熱愛和了解學生 ,盡力關注每位學生的發展,為教學和管理工作奠定堅實的基礎,為班級步入正軌,良性循環創造條件。

作為班主任老師,還應該全力爭取家長的理解和信任。曾老師充分利用“循理之路”家長群、微校通、手機電話和短信、家長會、家訪等形式,與家長深入溝通交流,助推家校合作共建,攜手共育四化良才。曾老師始終積極維護學校的榮譽,主動匯報孩子取得的點滴進步,讓家長了解學校,信任孩子,增強教育信心。信任也能創造奇跡,在家長的支持幫助下,家校凝聚力不斷增強,班級各項工作穩步推進,日臻完善。


五、實意做事,書寫精彩

王勃在《上劉右相書》中說“征實則效存,徇名則功淺”。大意是:本著求實精神踏踏實實工作的人,就會干出成效;一心專務虛名,敷衍塞責應付工作的人,功業自然淺薄。對領導忠誠,對同事真誠,真心實意地對待每一個人,每一件事,時刻以大局為重,大事講原則,小事講風格,多付出,少索取,才能在平凡的工作中有所作為。曾老師有一條座右銘:態度決定一切,細節決定成敗,夢想成就未來。他始終把這句話奉為圭臬,躬行踐履。工作中遇到問題、發生矛盾時,他總是從自身尋找原因,盡力想辦法解決問題。他認認真真做事,踏踏實實做人,不該說的話不說,不該做的事不做。以感恩之心牢記領導的關心與幫助,以豁達之心處理與同事的誤會和矛盾,努力營造溫馨和諧的共事氛圍。 在其他老師遇到困難時,他積極伸出援助之手,盡自己最大努力提供幫助。面對同事的誤解,他總是一笑而過,不會因為誤解和批評而耿耿于懷,盡力做到聞過則喜,不斷提高修為。在生活上,他牢記“靜以修身,儉以養德”的古訓,艱苦樸素,勤儉節約,從不鋪張浪費,“標新立異”。文質彬彬,謙謙君子,平凡人生也能書寫傳奇。


  “盛年不重來,一日難再晨;及時當勉勵,歲月不待人”,曾老師從教二十多年以來,兢兢業業,任勞任怨,策馬揚鞭自奮蹄,活出了自己的精彩,也活出了自己的魅力人生。壽春中學人才薈萃,名師輩出,我們堅信,在學校黨政領導的英明指引下,每一個壽春人都能不忘初心,不負韶華,在三尺講臺點亮希望的火炬,成就莘莘學子美好的未來,不斷譜寫壽春教育輝煌的明天!


事跡摘要:1993年8月參加工作,在安徽省壽縣枸杞中學教初中語文共7年,連續四年帶畢業班語文課。2001年參加全縣在職教師招聘,以初中語文組第一名的成績被壽縣壽春中學錄用,在壽春中學工作至今。在壽春中學期間,已連續帶了6屆學生,工作成績優異。2004年、2007年和200年年終考核為縣級優秀,20089月,被評為縣級教壇新星,2008年12月被評為六安市農遠工程教學應用新星。2004年被評為高考優秀監考員,2007年被縣教育局評為“感悟十大文化”征文優秀輔導教師,被縣愛國主義讀書委員會評為優秀輔導教師。所參與并承擔主要研究的省級課題《語文綜合性學習資源的本土性開發與實施》于2008年3月順利結題驗收,獲專家組好評。所參與并承擔主要研究的市級課題《“題型作文教學法”的理論與實踐研究》于2010年9月順利結題驗收。2011年1月,所指導的學生蔡傳嬌在六安市首屆中小學生網絡作文大賽初中組榮獲二等獎,本人被評為優秀指導教師。2011年4月,本人參加教育部語言文字應用管理司主辦的第四屆全國教師語言文字基本功大賽,榮獲國家級三等獎。2015年所指導的學生楊紫瑩在安徽省教育宣傳中心主辦的第十屆中學生作文大賽中榮獲三等獎,本人所撰寫的論文獲得六安市教學論文評比三等獎。2017年10月,榮獲獲團中央學校部“語文報杯”中學生作文大賽指導獎一等獎。2018年在“走入新時代,改革開新篇”第25屆愛國主義讀書征文活動中,所指導的王蘊詩同學榮獲全國學生三等獎,孫婧格榮獲全縣征文特等獎,申澤學榮獲“皖新教育杯”征文縣一等獎。


姓名

曾同斌

性別

出生年月

1974年3月

民族

政治面貌

學歷

大學本科

個人簡介

         中學語文高級教師,縣級教壇新星;1993年8月畢業分配在壽縣枸杞初中任教,2001年公開選調在壽春中學工作至今。2019—2020年淮南市優秀班集體班主任。






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